Un escape game sur tablette pour sensibiliser les jeunes aux addictions a été testé dans des classes valaisannes du secondaire. Valéry Bezençon, professeur de marketing à l’UniNE, spécialiste des changements de comportement, est l’un des co-auteurs de son évaluation scientifique.
– En quoi consiste ce jeu ?
– Pendant 90 minutes, des jeunes de 13 à 14 ans ont dû résoudre en classe et par équipe des énigmes en vue de sortir de leur classe. Les sources des problèmes visées par cette action sont principalement l’alcool, le tabac, le cannabis, la cigarette électronique et les écrans.
– Quels sont les résultats de l’évaluation ?
– Escape Addict a significativement amélioré les connaissances des élèves en matière de prévention des comportements à risque, par une porte d’entrée à la fois ludique et technologique. Il s’agit d’un résultat prometteur, étant donné que l’addiction n’est pas l’intérêt principal des élèves de la tranche d’âge étudiée. Notre évaluation montre que le jeu et la technologie ne se substituent pas à l’apprentissage, mais constituent plutôt un levier d’apprentissage.
– Et la question du genre ?
– Le jeu n’a que peu d’effet sur ce point. Cela tient peut-être au fait qu’il y avait autant de personnages masculins que féminins dans les scénarios. En effet, on a constaté que les filles retenaient plus les énigmes qui avaient pour personnage principal une fille. Même chose pour les garçons, quand le personnage principal était un garçon. Cet équilibre paraît donc crucial pour éviter des biais dus au genre.
Escape Addict est une initiative émanant de Promotion santé Valais. Le mandat d’évaluation a été confié à Valéry Bezençon, lequel a constitué une équipe de recherche qui a publié ses résultats dans la revue Computer & Education.
Infos : www.bit.ly/3mRWbBD
